STROMA tiene la intención de divulgar la conservación del planeta a traves de la música.
*English version follows*
El aprendizaje de la ciencia ha sido un proceso arduo y difícil, tanto para el facilitador como para el receptor, hoy contamos con medios audiovisuales los cuales significan un avance tecnológico a favor de la generación del conocimiento, haciendo más interesante, puntual, sencillo y resumido la transmisión del conocimiento cuidando siempre los contenidos.
Consideramos que el tema de la ciencia puede relacionarse con la música, haciendo de ello un anclaje al pensamiento infantil-juvenil para el interés de la misma, aumentando la motivación por la música y contenidos científicos, favoreciendo la colaboración e implicación en tal proceso de forma activa. En estudios se ha demostrado que la música ejerce una influencia muy poderosa y positiva, además de que puede ser un vehículo para el desarrollo integral de los niños, abarcando las áreas, cognitiva, social, emocional, afectiva, motora, del lenguaje, así como de la capacidad de lectura y escritura (Hernández, 2011). La música y el video son ilimitadas en cuanto ideas, ritmos, imágenes, factores y posibilidades, siempre han estado en la sociedad en que hemos crecido y pueden servir tanto de enseñanza como de aprendizaje abordando temas, imágenes de carácter científico que ayuden a la difusión de la ciencia a través de la música, involucrando temas como la conservación y el origen de la vida, las cuales son excelsas para la conservación del ambiente y el soporte de la humanidad.
The learning of science has been an arduous and difficult process, both for the facilitator and for the receiver nowadays we count with audiovisual media, which means technological advance in favor of the generation of knowledge, making more interesting, focused and simple the transmission of knowledge always taking care of the contents.
We believe that the science can be related to music, as an anchor of the interests of children’s and youth thinking, increasing the motivation for music and scientific content, favoring the active collaboration and involvement in such process. Studies have shown that music exerts a very powerful and positive influence, in addition it can be a vehicle for the integral development of children, covering the areas of cognitive, social, emotional, motor, language, as well as the ability to read and write (Hernández, 2011). Music and video are unlimited in terms of ideas, rhythms, images, factors and possibilities, they have always been in the society in which we have grown and can serve both as teaching and learning by addressing issues and images of a scientific nature that help dissemination of science through music, involving areas such as conservation and the origin of life, which are excellent topics for the conservation of the environment and the support of humanity.
Bibliography http://www.psicologia-online.com/infantil/musica.shtml (La música y el desarrollo cerebral infantil). Dr Eduardo R. Hernández González.
Nosotros trabajamos haciendo música en línea a través de tecnologías caseras de manera individual que nos permiten grabar y revisar los contenidos. Pará después procesarlo todo en un estudio de grabación conjuntamente. Posterior a eso el audio genera la necesidad de digitalizar imágenes que puedan facilitar la expresión de nuestras canciones, contando con una profesional en el diseño gráfico que cumple esa innovadora tarea dentro de stroma.
